NOTICOOPE 2025 nuevo Digital
Author: Unknown
Date: 2025-11-17T13:48:05+00:00

También pedimos, a través de conducción, el recambio de los ventiladores de techo por otros de pared, que son más adecuados y seguros. Si bien hubo prome-sas verbales, se acerca la nueva temporada de calor y ambos pedidos siguen sin OCTUBRE
respuesta. Seguiremos insistiendo.

NOTI 2025

En el JIN, el tema no es tan acuciante porque se fueron instalando aires en las aulas, y en la cooperadora nos encargamos de su mantenimiento.

Horno de cerámica e impresora 3D

COOPE

Desde hace años, nos desmoralizaba contar con un horno de cerámica arrum-bado y en desuso, considerando la intensificación en artes de nuestra escuela.

Luego de considerable insistencia, con el apoyo y la gestión de la nueva

¡Enterate de las novedades!

conducción, logramos el aval para repararlo y ponerlo en funcionamiento, y ya está listo para que lxs docentes puedan utilizarlo en sus proyectos. ¡Es el EDITORIAL
único horno de cerámica en todo el distrito!

Sala de Artes y Espacio Audiovisual

Además, a partir de una propuesta presentada en el PAI 2025, acabamos de adquirir Empezamos el 2025 con energía renovada, con nueva conducción en una impresora 3D, que se suma como insumo tecnológico para Primaria y JIN.

Primaria y continuidad en JIN y en CENS, y las ganas de siempre de Desde hace tres años venimos impulsando y financiando desde la coope-trabajar en comunidad para mejorar el espacio escolar de nuestrxs hijxs.

radora, junto con el equipo docente de Artes y con acompañamiento de Comedor y CESAC

En este NOTICOOPE te vamos a contar sobre los pasos institucionales, las conducciones, el proyecto para transformar la exvivienda de la casera como la renovación de la Comisión Directiva y la Asamblea PAI; te en una Sala de Artes y Espacio Audiovisual.

Desde hace algunos años, venimos reclamando a las autoridades, a la Supervisión, vamos a mostrar la memoria y el balance del año anterior; y te vamos a En diferentes jornadas realizamos limpieza, pintura y acondicionamiento del espa-al Ministerio de Educación e, incluso, desde los medios, como cooperadora y como contar cuáles son los principales proyectos que venimos desarrollando.

cio, e invertimos en mobiliario y equipamiento audiovisual e informático.

comunidad, que se resuelva definitivamente la situación sumamente irregular de Ganamos el proyecto “Cooperar en Comunidad” para su equipamiento y puesta circulación cruzada entre el CESAC contiguo y la escuela.

También queremos compartirte algunas situaciones que atraviesan en valor. Adquirimos una consola de sonido, equipos de grabación e iluminación, Hay un sector del subsuelo que atraviesan personas adultas del CESAC (pacientes Primaria y JIN en su día a día, que nos involucran como comunidad y un equipo de croma y una computadora para edición.

y personal), espacio que usan diariamente lxs niñxs del Comedor.

como cooperadora. La mayoría de ellas coinciden con el corrimiento del Este año nos informaron que el espacio no está habilitado para niñxs. Por eso Además, en 2024 el CESAC comenzó una obra de remodelación para solucionar el Ministerio de Educación de muchas de sus responsabilidades básicas en presentamos nuevamente al Ministerio de Educación el pedido de habilitación.

problema, pero se encuentra detenida y ocupando una porción importante del lo edilicio, el equipamiento, el mantenimiento y la provisión de elementos Nos apena muchísimo esta noticia, ya que creemos que es muy necesario contar Comedor, disminuyendo el espacio de uso para nuestra escuela.

para el funcionamiento cotidiano de la escuela que, gracias al esfuerzo de con un espacio de desarrollo audiovisual.

Hace unas semanas, autoridades en Salud y Educación de CABA visitaron el esta-nuestra comunidad, vamos enfrentando y resolviendo.

blecimiento inspeccionando los espacios comprometidos, pero aún no se tradujo A modo ilustrativo, te contamos dos ejemplos. En primer lugar, la escuela Climatización
en ninguna mejora de la situación o plan de obra concreto. Lamentablemente, no no cuenta con teléfono fijo desde hace muchos meses. Mientras que, nos han informado sobre plazos de resolución.

desde cooperadora y conducción reclamamos con insistencia, habilitamos Uno de los problemas que presenta el edificio de la escuela, en un celular donado con una línea que abonamos nosotrxs.

especial la Primaria, es la climatización durante los días de Por otro lado, hace unas semanas reparamos todos los inodoros, ya que calor extremo. Las aulas sólo cuentan con ventiladores de varios artefactos estaban sin tapa o sin asiento desde hacía mucho techo obsoletos.

tiempo. También instalamos dispensers de jabón, así lxs Hace dos años diseñamos un plan de climatización, que consistía en colocar aires estudiantes no tienen que ir con el frasco de jabón líquido cada acondicionados en las aulas más críticas, que son las que dan al noreste, y reforzar vez que van al baño.

con ventiladores de pared en el resto, colocando ventiladores industriales en el SUM.

Hasta ahora, pudimos instalar aires en las aulas de 3º grado (con inversión com-Finalmente, te vamos a contar sobre la situación del pleta de la cooperadora y las familias) y cuatro ventiladores en el SUM. Ya espacio de circulación compartida con el CESAC, adquirimos dos equipos de aire más, pero no obtenemos la autorización de la obra demorada en el Comedor, el proyecto de Infraestructura, porque el tablero no cuenta con la cantidad de amperaje suficiente.

Espacio Audiovisual y el de climatización.

Solicitamos que se amplíe, pero todavía no se autoriza el aumento.

También pedimos, a través de conducción, el recambio de los ventiladores de techo por otros de pared, que son más adecuados y seguros. Si bien hubo prome-MEMORIA 2024
sas verbales, se acerca la nueva temporada de calor y ambos pedidos siguen sin respuesta. Seguiremos insistiendo.

Durante el 2024, la Comisión Directiva trabajó de manera consolidada, lo que permitió la realización de valiosos En el JIN, el tema no es tan acuciante porque se fueron instalando aires en las proyectos como la instalación de mosquiteros en todas las aulas, y en la cooperadora nos encargamos de su mantenimiento.

aulas de grado, la compra de ventiladores nuevos y la adquisi-ción de televisores.

Horno de cerámica e impresora 3D

Las comisiones de trabajo articularon, junto con las familias, Desde hace años, nos desmoralizaba contar con un horno de cerámica arrum-distintos eventos que son fundamentales para sostener nuestra bado y en desuso, considerando la intensificación en artes de nuestra escuela.

comunidad: Jornada de Bienvenida a familias ingresantes, jorna-Luego de considerable insistencia, con el apoyo y la gestión de la nueva da Memoria, Verdad y Justicia, jornadas de trabajo Manos a la conducción, logramos el aval para repararlo y ponerlo en funcionamien-Obra, ferias del plato, cine: proyección de la película Puan, Peña de la 9, to, y ya está listo para que lxs docentes puedan utilizarlo en sus proyectos. ¡Es el Festival de la Primavera y festivales musicales.

único horno de cerámica en todo el distrito!

Sala de Artes y Espacio Audiovisual

Además, a partir de una propuesta presentada en el PAI 2025, acabamos de adquirir El FUDE se gastó en su totalidad, y quedan fondos propios en la cuenta una impresora 3D, que se suma como insumo tecnológico para Primaria y JIN.

bancaria para seguir intensificando las acciones durante este 2025.

Desde hace tres años venimos impulsando y financiando desde la cooperadora, junto con el equipo docente de Artes y con acompañamiento de Comedor y CESAC
las conducciones, el proyecto para transformar la exvivienda de la casera en una Sala de Artes y Espacio Audiovisual.

Desde hace algunos años, venimos reclamando a las autoridades, a la Supervisión, al Ministerio de Educación e, incluso, desde los medios, como cooperadora y como BALANCE 2024

En diferentes jornadas realizamos limpieza, pintura y acondicionamiento del espacio, e invertimos en mobiliario y equipamiento audiovisual e informático.

comunidad, que se resuelva definitivamente la situación sumamente irregular de Ganamos el proyecto “Cooperar en Comunidad” para su equipamiento y puesta circulación cruzada entre el CESAC contiguo y la escuela.

Te compartimos el balance de la gestión 2024 de la cooperadora.

en valor. Adquirimos una consola de sonido, equipos de grabación e iluminación, Hay un sector del subsuelo que atraviesan personas adultas del CESAC (pacientes

¡Gracias a cada familia por su compromiso! ¡Sigamos fomentando la transpa-un equipo de croma y una computadora para edición.

y personal), espacio que usan diariamente lxs niñxs del Comedor.

rencia y el trabajo en equipo!

Este año nos informaron que el espacio no está habilitado para niñxs. Por eso Además, en 2024 el CESAC comenzó una obra de remodelación para solucionar el presentamos nuevamente al Ministerio de Educación el pedido de habilitación.

problema, pero se encuentra detenida y ocupando una porción importante del Nos apena muchísimo esta noticia, ya que creemos que es muy necesario contar Comedor, disminuyendo el espacio de uso para nuestra escuela.

con un espacio de desarrollo audiovisual.

Hace unas semanas, autoridades en Salud y Educación de CABA visitaron el esta-Los aportes de la comunidad (cuota - donaciones - eventos -
blecimiento inspeccionando los espacios comprometidos, pero aún no se tradujo en ninguna mejora de la situación o plan de obra concreto. Lamentablemente, no $ varios) sumaron el 67 %.

Climatización
nos han informado sobre plazos de resolución.

Uno de los problemas que presenta el edificio de la escuela, en especial la Primaria, es la climatización durante los días de Sin embargo, sólo 1 de cada 2 familias abona la cuota.

calor extremo. Las aulas sólo cuentan con ventiladores de techo obsoletos.

Hace dos años diseñamos un plan de climatización, que consistía en colocar aires

¡Necesitamos la colaboración de todas las familias para acondicionados en las aulas más críticas, que son las que dan al noreste, y reforzar hacer crecer el Jardín, la Primaria y el CENS!

con ventiladores de pared en el resto, colocando ventiladores industriales en el SUM.

Hasta ahora, pudimos instalar aires en las aulas de 3º grado (con inversión com-pleta de la cooperadora y las familias) y cuatro ventiladores en el SUM. Ya adquirimos dos equipos de aire más, pero no obtenemos la autorización de Infraestructura, porque el tablero no cuenta con la cantidad de amperaje suficiente.

Solicitamos que se amplíe, pero todavía no se autoriza el aumento.

Total de ingresos: $24.029.504

CUOTA

FUDE

27 %

15 %

MICROS

FOTOS

7 %

11 %

EVENTOS

DONACIONES

30 %

10 %

Total de egresos: $21.549.416

SEGUROS

INSUMOS ESCOLARES

1 %

Y DIDÁCTICOS

CLIMATIZACIÓN

40 %

5 %

FOTOS

MANTENIMIENTO

7 %

GENERAL

20 %

MICROS

9 %

EVENTOS

18 %

Cada peso recaudado se traduce en una mejor calidad para nuestra escuela y en
oportunidades para nuestrxs niñxs, y facilita los eventos que nos unen como comunidad.

¡Gracias por ser parte de esta red!

¡TODO LO QUE HICIMOS!

MATERIAL DIDÁCTICO:

•

Registros de asistencia Primaria

•

Reparación de piano eléctrico y
e Inicial, registro de personal y
mantenimiento de instrumentos
registro de firmas.

de Primaria.

•

Materiales de librería para

•

1 consola mezcladora y receptor
direcciones JIN, Primaria y CENS.

bluetooth para sala de Música.

•

Materiales de librería para los

•

Materiales para Medios (cámara,
alumnos y alumnas.

memorias, mesa, animación,

•

Botiquín y elementos de higiene.

elementos de librería).

•

Pines y recordatorios para jura

•

Elementos para Educación Física.

de la bandera.

•

Colocación de aros de básquet en

•

Medallas y diplomas para

Inicial y Primaria.

egresados de 7º grado.

•

Bloques de gomaespuma para

•

Medallas, diplomas y souvenir

Inicial.

de útiles para Egresados JIN.

•

Caja de juegos facilitadores de

•

Fotocopias, resmas e
diálogo para todos los grados.

impresiones para los 3 niveles.

•

Caja de elementos de regulación

•

Recarga o reposición de toners
emocional para Inicial y Primaria.

para impresoras.

•

Paneles montessori para JIN.

•

Libros para Biblioteca.

•

Balancín para JIN.

•

Instrumentos musicales para

•

Insumos para Taller de Ciencias en

Jardín.

articulación con Plástica.

EQUIPAMIENTO:

•

2 TVs con soportes.

•

Mosquiteros para todas las aulas de grado.

•

3 parlantes inalámbricos con micrófono para áreas de Inglés, Teatro y Danza.

•

3 parlantes portátiles con micrófono para usar según necesidad.

•

Ventiladores para las aulas que no disponían o no funcionaban.

•

4 ventiladores industriales para SUM de Primaria.

•

Candados para muebles de Primaria.

MANTENIMIENTO:

•

Materiales de ferretería y cerrajería.

•

Material informático.

•

Materiales de pintura para rejas, barandas, puertas y aulas.

•

Cortinados para biblioteca, salas de danza y música.

PAI (Plan Anual Institucional)

En abril se realizó la Asamblea del PAI, con la participación de representantes de varias familias y miembros de los equipos de
conducción de Primaria y de Jardín.

Se presentó un resumen de ingresos de 2024 y se realizó una síntesis explicativa de las implican-cias y el sentido de la instancia PAI. Su función es resolver (entre toda la comunidad educativa) el destino del FUDE (Fondo Único Descentralizado de Educación), que otorga anualmente el Ministerio de Educación de CABA a las escuelas y es ejecutado por cada cooperadora.

Si bien el FUDE representa alrededor del 20 % de los fondos que ejecutamos, desde hace muchos años, resolvemos en el PAI el uso de todos los fondos de la cooperadora (FUDE + fondos propios de cuota, donaciones y eventos).

Realizamos una hoja de ruta de compras, acciones y proyectos del año, como una manera más de garantizar la transparencia de nuestro accionar y la guía para tomar las decisiones necesarias.

Recibimos los requerimientos de los equipos docentes y de conducción de todos los niveles, que mencionamos a continuación.

1. Los pedidos de docentes estuvieron circunscritos a necesidades básicas de los grados y las salas.

2. La conducción de Primaria presentó requerimientos vinculados al desarrollo pedagógico de los diferentes niveles.

3. Los equipos docentes de las materias artísticas, de Educación Física y de Biblioteca presentaron un detalle de necesidades más enfoca-das en una planificación anual de esas áreas.

4. Desde Jardín presentaron, por escrito, pedidos correspondientes a cada sala.

5. Las conducciones de Primaria y de Jardín (en conjunto con la cooperadora) decidieron, como proyecto anual, adquirir una impresora 3D
para uso pedagógico.

6. La conducción del CENS solicitó una lámpara para el proyector.

El FUDE de 2025 recién fue depositado la primera semana de julio, por lo cual todas las inversiones en material pedagógico y mantenimiento de este año se solventaron con fondos propios. Por un lado, esto nos enorgullece porque se logra con el apoyo de toda la comunidad pero, a su vez, nos frustra y enoja la ausencia del Estado.

ASAMBLEA ANUAL ORDINARIA 2025

El miércoles 26 de marzo se celebró la Asamblea Anual, en la que se definieron lxs nuevxs integrantes de la Comisión Directiva.

La nueva Comisión

¡NOS RENOVAMOS!

Directiva 2025

MICROS

7 %

Presidente

Secretaria de Actas

Diego Martínez Madrid, 4° A

Luciana Unzú, 4° B

Vicepresidente

Prosecretaria

Manuel Razzari, 1° A y 5° B

Nuria Cragno, 2° B y 4° A

Secretaria

Vocales Titulares

Florencia Oxilia, 2° A

Verónica Oddone, 3° A y 5° A

Carlos Manuel Videla, 2° A

Tesorera

María Laura Iseas, 3° B

Gabriela Alvarez, 1° A y 6° B

Paulo Soria, 3° B

Luciano Barreras, Sala de 5 TT y 5° B

Protesorero

Iván Latzke Black, Sala de 3 TM

Vocales Suplentes

Manuel Ignacio Codegone, 3°B

Julieta Dolinsky, 2° B

Patricio Wall, 2° B

Victoria de la Cal, 7° A

Mariangel Bergese, 4° B

MICROS

Javier Tomchinsky, 4° B

9 %

Nicolás Brignardello, 3° B

Julián Pilar, 1° A

Sabrina Drago, 5° A

Comisión Revisora de Cuentas (CRC)

Titular 1: Cecilia Malm Green, 6° A Titular 2: Valentín Ponieman, 4° A Suplente: María Victoria Ponce, 4° A, Paula Gazza, 2° B

La CRC se encarga de hacer el seguimiento de los ingresos y los gastos de la cooperadora, garantizando la transparencia de la contabilidad. El balance anual, con las firmas del presidente, del tesorero, de la directora de la escuela y de los miembros de la CRC, se presenta ante el Gobierno de la ciudad, y su aprobación permite la realización de la Asamblea Anual.

También pedimos, a través de conducción, el recambio de los ventiladores de EL VALOR DE LA CUOTA SOCIAL ES
techo por otros de pared, que son más adecuados y seguros. Si bien hubo prome-sas verbales, se acerca la nueva temporada de calor y ambos pedidos siguen sin respuesta. Seguiremos insistiendo.

$8.500 desde agosto hasta diciembre 2025 inclusive.

$10.000 para marzo 2026 (hasta próxima asamblea).

En el JIN, el tema no es tan acuciante porque se fueron instalando aires en las aulas, y en la cooperadora nos encargamos de su mantenimiento.

Horno de cerámica e impresora 3D

Les recordamos

Podés pagar con débito,
que son
crédito, dinero en cuenta

Desde hace años, nos desmoralizaba contar con un horno de cerámica arrum-10 cuotas
de Mercadopago, o en
bado y en desuso, considerando la intensificación en artes de nuestra escuela.

por año.

efectivo con Rapipago o

Luego de considerable insistencia, con el apoyo y la gestión de la nueva Pagofácil. También podés
conducción, logramos el aval para repararlo y ponerlo en funcionamien-suscribirte a débito automático.

to, y ya está listo para que lxs docentes puedan utilizarlo en sus proyectos. ¡Es el único horno de cerámica en todo el distrito!

Sala de Artes y Espacio Audiovisual

Además, a partir de una propuesta presentada en el PAI 2025, acabamos de adquirir una impresora 3D, que se suma como insumo tecnológico para Primaria y JIN.

Desde hace tres años venimos impulsando y financiando desde la cooperadora, junto con el equipo docente de Artes y con acompañamiento de Comedor y CESAC
las conducciones, el proyecto para transformar la exvivienda de la casera en una Sala de Artes y Espacio Audiovisual.

Desde hace algunos años, venimos reclamando a las autoridades, a la Supervisión, En diferentes jornadas realizamos limpieza, pintura y acondicionamiento del espa-al Ministerio de Educación e, incluso, desde los medios, como cooperadora y como cio, e invertimos en mobiliario y equipamiento audiovisual e informático.

comunidad, que se resuelva definitivamente la situación sumamente irregular de Ganamos el proyecto “Cooperar en Comunidad” para su equipamiento y puesta circulación cruzada entre el CESAC contiguo y la escuela.

en valor. Adquirimos una consola de sonido, equipos de grabación e iluminación, Hay un sector del subsuelo que atraviesan personas adultas del CESAC (pacientes un equipo de croma y una computadora para edición.

y personal), espacio que usan diariamente lxs niñxs del Comedor.

Este año nos informaron que el espacio no está habilitado para niñxs. Por eso Además, en 2024 el CESAC comenzó una obra de remodelación para solucionar el presentamos nuevamente al Ministerio de Educación el pedido de habilitación.

problema, pero se encuentra detenida y ocupando una porción importante del Nos apena muchísimo esta noticia, ya que creemos que es muy necesario contar Comedor, disminuyendo el espacio de uso para nuestra escuela.

con un espacio de desarrollo audiovisual.

Hace unas semanas, autoridades en Salud y Educación de CABA visitaron el esta-blecimiento inspeccionando los espacios comprometidos, pero aún no se tradujo Climatización
en ninguna mejora de la situación o plan de obra concreto. Lamentablemente, no nos han informado sobre plazos de resolución.

Uno de los problemas que presenta el edificio de la escuela, en especial la Primaria, es la climatización durante los días de calor extremo. Las aulas sólo cuentan con ventiladores de techo obsoletos.

Hace dos años diseñamos un plan de climatización, que consistía en colocar aires acondicionados en las aulas más críticas, que son las que dan al noreste, y reforzar con ventiladores de pared en el resto, colocando ventiladores industriales en el SUM.

Hasta ahora, pudimos instalar aires en las aulas de 3º grado (con inversión com-pleta de la cooperadora y las familias) y cuatro ventiladores en el SUM. Ya adquirimos dos equipos de aire más, pero no obtenemos la autorización de Infraestructura, porque el tablero no cuenta con la cantidad de amperaje suficiente.

Solicitamos que se amplíe, pero todavía no se autoriza el aumento.

También pedimos, a través de conducción, el recambio de los ventiladores de techo por otros de pared, que son más adecuados y seguros. Si bien hubo prome-sas verbales, se acerca la nueva temporada de calor y ambos pedidos siguen sin respuesta. Seguiremos insistiendo.

En el JIN, el tema no es tan acuciante porque se fueron instalando aires en las aulas, y en la cooperadora nos encargamos de su mantenimiento.

Horno de cerámica e impresora 3D

Desde hace años, nos desmoralizaba contar con un horno de cerámica arrum-bado y en desuso, considerando la intensificación en artes de nuestra escuela.

Luego de considerable insistencia, con el apoyo y la gestión de la nueva conducción, logramos el aval para repararlo y ponerlo en funcionamiento, y ya está listo para que lxs docentes puedan utilizarlo en sus proyectos. ¡Es el único horno de cerámica en todo el distrito!

Sala de Artes y Espacio Audiovisual

Además, a partir de una propuesta presentada en el PAI 2025, acabamos de adquirir una impresora 3D, que se suma como insumo tecnológico para Primaria y JIN.

Desde hace tres años venimos impulsando y financiando desde la cooperadora, junto con el equipo docente de Artes y con acompañamiento de Comedor y CESAC
las conducciones, el proyecto para transformar la exvivienda de la casera en una Sala de Artes y Espacio Audiovisual.

Desde hace algunos años, venimos reclamando a las autoridades, a la Supervisión, En diferentes jornadas realizamos limpieza, pintura y acondicionamiento del espa-al Ministerio de Educación e, incluso, desde los medios, como cooperadora y como cio, e invertimos en mobiliario y equipamiento audiovisual e informático.

comunidad, que se resuelva definitivamente la situación sumamente irregular de Ganamos el proyecto “Cooperar en Comunidad” para su equipamiento y puesta circulación cruzada entre el CESAC contiguo y la escuela.

en valor. Adquirimos una consola de sonido, equipos de grabación e iluminación, Hay un sector del subsuelo que atraviesan personas adultas del CESAC (pacientes un equipo de croma y una computadora para edición.

y personal), espacio que usan diariamente lxs niñxs del Comedor.

Este año nos informaron que el espacio no está habilitado para niñxs. Por eso Además, en 2024 el CESAC comenzó una obra de remodelación para solucionar el presentamos nuevamente al Ministerio de Educación el pedido de habilitación.

problema, pero se encuentra detenida y ocupando una porción importante del Nos apena muchísimo esta noticia, ya que creemos que es muy necesario contar Comedor, disminuyendo el espacio de uso para nuestra escuela.

con un espacio de desarrollo audiovisual.

Hace unas semanas, autoridades en Salud y Educación de CABA visitaron el esta-blecimiento inspeccionando los espacios comprometidos, pero aún no se tradujo Climatización
en ninguna mejora de la situación o plan de obra concreto. Lamentablemente, no nos han informado sobre plazos de resolución.

Uno de los problemas que presenta el edificio de la escuela, en especial la Primaria, es la climatización durante los días de calor extremo. Las aulas sólo cuentan con ventiladores de GRACIAS
techo obsoletos.

Creemos que es esencial mantener informadas a nuestras familias.

Hace dos años diseñamos un plan de climatización, que consistía en colocar aires Esperamos seguir contando con la participación y el compromiso de acondicionados en las aulas más críticas, que son las que dan al noreste, y reforzar esta hermosa comunidad, impulsándonos a seguir apostando por la con ventiladores de pared en el resto, colocando ventiladores industriales en el SUM.

construcción colectiva y permitiéndonos concretar tantos proyectos.

Hasta ahora, pudimos instalar aires en las aulas de 3º grado (con inversión com-pleta de la cooperadora y las familias) y cuatro ventiladores en el SUM. Ya Lxs invitamos a sumarse al trabajo cotidiano de las adquirimos dos equipos de aire más, pero no obtenemos la autorización de diferentes comisiones ¡Hay mucho para seguir haciendo!

Infraestructura, porque el tablero no cuenta con la cantidad de amperaje suficiente.

Solicitamos que se amplíe, pero todavía no se autoriza el aumento.

divertite con la

COOPE

YA

BUSCAMOS COSAS EN LA PLA
confiamos mucho en el mar
que siempre devuelve
lo bueno y lo malo
el mar que me curó una vez

ADIVINANZA
del aburrimiento absoluto
osa
buscamos cualquier c

Lleva capa v
mientras el viento se acomoda
erde
y camisa amar
y se encapricha
illa
con muchos bot
las señales aparecen enseguida
ones
que alguien le enman
carteles cortados y caracoles
tequilla.

siento de repente que el mundo
nos está buscando

Trabalenguas
y nosotros no sabemos qué decir
ante tamaña apelación

Teresa trajo tizas

Juana Roggero
hechas trizas.

Mamá de 1B